Internetā brīvi pieejams rīks vietnē Wordclouds, vārdu mākoņa izveidei

1. Pēc skolotāja norādēm, izvēlies, tavuprāt, spilgtāko/nozīmīgāko/Tev prātā visvairāk palikušo citātu
2. Izmanto rīka iespējas - izvēlēties vārdus un to svaru - formas, krāsas un fontu veidolā
3. Dod savam darbam nosaukumu
4. Pēc skolotāja norādījumiem, komentē izveidoto darbu rakstiski/mutvārdos
5. Iepazīsties ar vārdu mākoņa piemēru V.Plūdoņa poēmai "Atraitnes dēls" pielikumā!

5.- 12. klasei

Latviešu literatūra

Radošs darbs

Vārdu mākoņa piemērs:

Idejas autore:
Ieva Āne-Miķelsone

Izmantotie resursi:
wordclouds.com

Izmantojot digitālo rīku Placeit-Graffiti, var izveidot radošu darbu – savu grafiti par jebkuru daiļdarbu. Grafiti tekstam derēs īss citāts no daiļdarba, gatavo darbu iespējams saglabāt kā attēlu

1. Izvēlies īsu citātu no izvēlētā darba
2. Izmanto digitālo rīku Placeit-Graffiti
3. Ieraksti savu tekstu, veido dizainu, izmantojot pieejamās iespējas
4. Parādi un pastāsti par savu darbu citiem

5.–12. klase

Latviešu literatūra
Latviešu valoda

Radošs darbs

Idejas autore:
Ieva Āne - Miķelsone

Izmantotie resursi:
Digitālais rīks Placeit-Graffiti

Uzzini un atbildi uz jautājumiem par rakstnieka ārējo izskatu un dzīvi.

1. Izvēlies pareizās atbildes no piedāvātajiem atbilžu variantiem.
2. Atpazīsti fotogrāfijā rakstnieka dzimtas mājas.

8. klase

Latviešu literatūra

Mācību vielas apguve

Autore: Ingūna Helviga, Rīga Imantas vidusskola

Izmantotie resursi:
Vilis Plūdons letonika.lv Lasītavā

Atbildi uz jautājumiem par autora darbiem "Eža kažociņš", "Salgales Mada loms" un "Atraitnes dēls".

1. Atpazīsti aliterāciju!
2. Kurā no darbiem ir atrodami minētie fakti vai vārdi?
3. Kuros Viļa Plūdoņa darbos ir traģiska izskaņa?

8. klase

Latviešu literatūra

Zināšanu pārbaude

Autore: Silvija Ludženiece

Izmantotie resursi:
Viļa Plūdoņa darbi letonika.lv Lasītavā

Darba uzdevumi:

1. Atrodi dotajos piemēros ortogrāfijas kļūdas!
2. Ieraksti iezīmētos īpašvārdus atbilstoši pareizrakstības likumiem un nemainot to formu.
3. Lasi tekstu un liec pieturzīmes.

8. klase

Latviešu valoda

Mācību vielas apguve

Autore: Anitra Līkanse

Izmantotie resursi:
Valoda - letonika.lv
Viļa Plūdoņa darbi letonika.lv Lasītavā

Darba uzdevumi:

1. Atzīmē piemērotākos sinonīmus!
2. Papildini tekstu ar darbības vārdiem vienkāršajā tagadnē!
3. Atzīmē to salikteņu rindu, kurā nav kļūdas!
4. Ieraksti vārdu pareizā locījumā!

8. klase

Latviešu valodas un literatūra

Zināšanu pārbaude

Autores: Gunta Kaula, Rīgas Imantas vidusskola

Izmantotie resursi:
Valoda - letonika.lv
Viļa Plūdoņa darbi letonika.lv Lasītavā

Izpildot šo darba lapu, Tu izpētīsi, cik meistarīgi autors izmantojis valodas līdzekļus, tēlainās izteiksmes līdzekļus un dažādus dzejas teksta veidošanas paņēmienus poēmas idejas atklāsmē!

1. Katrā poēmas nodaļā vai tās posmā autors izmanto citu panta formu un atskaņu izvietojumu. Izpēti to - turpini un aizpildi tabulu!
2. Izpēti, kā autors tekstā izmanto aliterācijas! Turpini tabulu, pabeidzot vēl 3 piemērus!
3. Noskaidro, kas ir okazionālims!
4. Izraksti tabulā no poēmas teksta pa vienam norādīto tēlainās izteiksmes līdzekļu piemēram, aizpildi tabulu!
5. Uzraksti, kas bija Tavi interesantākie atklājumi, pētot poēmas “Atraitnes dēls” formu un tēlainību!

7.–9. klase

Latviešu literatūra
Latviešu valoda

Formas teorija

Autore: Ieva Āne Miķelsona

Izmantotie resursi:
V. Plūdons "Atraitnes dēls" letonika.lv Lasītavā
Dzejas vārdnīca

Pildot šo darba lapu, Tu pārdomāsi, kā izdevies saprast poēmas saturu un ideju, apzināsies poēmas aktualitāti, izpētīsi, kuri poēmas tēlus un simbolus, kas kļuvuši par pašsaprotamu kultūras zīmi un piedāvāsi radošas laikmetīgas poēmas interpretācijas iespējas.

1. Pārstāsti poēmas saturu saviem vārdiem 8 vienkāršos vai mazliet mazāk saliktos teikumos!
2. Cik ilgi ir ilgusi poēmas darbība (cik garš laika posms aprakstīts)?
3. Piešķir savus izdomātus virsrakstus 2. un 3.nodaļas posmiem!
4. Kāda nozīme ir tam, ka galvenais varonis ir tieši atraitnes dēls?
5. Mēģini iztēloties, kā dzīvē varētu beigties līdzīga jaunekļa stāsts! Vai viņš sasniegtu mērķi? Pamato savas domas!
6. Kas ir “mūsdienu atraitnes dēli”?
7. Ko, Tavuprāt, poēmā simbolizēja?

7.–9. klase

Latviešu literatūra
Latviešu valoda

Refleksija, aktualitāte

Autore: Ieva Āne Miķelsona

Izmantotie resursi:
V. Plūdons "Atraitnes dēls" letonika.lv Lasītavā
Dzejas vārdnīca

Pildot šo darba lapu, Tu pārdomāsi, kā izdevies saprast poēmas saturu un ideju, apzināsies poēmas aktualitāti, izpētīsi, kuri poēmas tēlus un simbolus, kas kļuvuši par pašsaprotamu kultūras zīmi un piedāvāsi radošas laikmetīgas poēmas interpretācijas iespējas.

1. Pārstāsti poēmas saturu saviem vārdiem 8 vienkāršos vai mazliet mazāk saliktos teikumos!
2. Cik ilgi ir ilgusi poēmas darbība (cik garš laika posms aprakstīts)?
3. Piešķir savus izdomātus virsrakstus 2. un 3.nodaļas posmiem!
4. Kāda nozīme ir tam, ka galvenais varonis ir tieši atraitnes dēls?
5. Mēģini iztēloties, kā dzīvē varētu beigties līdzīga jaunekļa stāsts! Vai viņš sasniegtu mērķi? Pamato savas domas!
6. Kas ir “mūsdienu atraitnes dēli”?
7. Ko, Tavuprāt, poēmā simbolizēja?

7.–9. klase

Latviešu literatūra
Latviešu valoda

Refleksija, aktualitāte

Autore: Ieva Āne Miķelsona

Izmantotie resursi:
V. Plūdons "Atraitnes dēls" letonika.lv Lasītavā
Dzejas vārdnīca

Pildi darba lapu, pa posmiem lasot poēmas tekstu!
Darba lapas izpildīšana palīdzēs Tev labāk saprast poēmā notiekošo, palīdzēs pamanīt tekstā māksliniecisko izteiksmi, kas raksturo autora meistarību, un formulēt savu viedokli par poēmas ideju.

7.–9. klase

Latviešu literatūra
Latviešu valoda

Satura izpratne

Autore: Ieva Āne Miķelsona

Izmantotie resursi:
V. Plūdons "Atraitnes dēls" letonika.lv Lasītavā
Dzejas vārdnīca